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I
DATOSGENERALES
1.1. Institución Educativa: I.E. Nº
7224 “ELÍAS AGUIRRE”
1.2. Especialista de P.P.E. JUANA PACHECO LÓPEZ
1.3. Docente de aula: Carmen Rosa Bravo Contreras
1.4. Grado y sección: 3º “A”
1.5: Duración. 3 horas
II
ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIÓN
AREA
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ORGANIZADOR
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CAPACIDADES
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CONOCIMIENTO
|
EVALUACIÓN
|
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INDICADORES
|
INSTUMENTOS
|
||||
CIENCIA Y
AMBIENTE
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*CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD.
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Describe los procesos de la Digestión y respiración del
ser humano y los representa en modelos.
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El Sistema digestivo:
- Órganos.
|
*Reconoce los órganos que conforman el Sistema
Digestivo de ser humano modelando un
dibujo.
|
Ficha de aplicación.
|
ACTITUDES:
·
Valora su cuerpo consumiendo alimentos
saludables.
·
Cuida cada órgano que conforma sistema
digestivo.
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
·
Identificar los órganos del Sistema Digestivo.
IV SECUENCI DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS
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ESTRATEGIAS
|
RECURSOS
|
TIEMPO
|
INICIO
PROCESO
SALIDA
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_Actividades permanentes.
_Conocen el aprendizaje esperado
del área.
_Conocen los criterios de la evaluación
_Salen al patio siguiendo las
indicaciones:
_Cada grupo elegirá a un niño
y dibujara el contorno de todo su
cuerpo en el paleógrafo.
Luego en el aula los niños.
-Responden a preguntas:
¿Qué habrá en el interior de
nuestro cuerpo?
Especificando del cuello a la
cintura
¿Qué órganos intervienen en la
digestión?
-Registran sus predicciones en
cartillas y las socializan en equipos.
_Observan imágenes del texto del
Med. página 42
-Se les entrega alumno una lámina
para recortar y pegar cada órgano del Sistema Digestivo.
-Reciben una ficha informativa,
leen con la técnica de la lectura focalizada y subrayan las ideas fuerza.
-Contrastan la información inicial
con las primeras conclusiones de la lectura.
-En equipos construyen un esquema y
mencionan las características de cada órgano del sistema digestivo.
-Se
consolida el tema y se formulan conclusiones finales.
-Por grupo reciben siluetas del sistema digestivo y lo rellenan con
plastilina.
-Resuelven
una ficha de evaluación.
_Responden: ¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué nos servirá lo aprendido? ¿Cómo me he sentido?
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Papelotes
plumones
cartilla
lámina
Libro del med
Láminas
Hoja de
aplicación
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10 m
20m
30m
30m
20m
|
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
DCN. MINISTERIO DE
EDUCACIÓN: Ciencia y ambiente Libro del MED Libro Santillana,
PRACTICO LO APRENDIDO.
1.- RESPONDE VERDADERO O FALSO 3
puntos
a)
La Boca es la cavidad por donde ingresan los alimentos ( )
b)
El ano es la parte final
que permite la expulsión de los desechos. ( )
c)
El corazón pertenece al
Sistema Digestivo ( )
2.-COMPLETAR: recto
- sistema digestivo - boca 4 puntos
a) El
……………………………………. es como un tubo largo compuesto de varios órganos encargados de
transformar los alimentos en nutrientes.
b) En
ella se encuentra la lengua y los dientes ……………….
c) El
………………… es una pequeña porción ensanchada del intestino grueso.
3.- OBSERVA el dibujo y señala
sus partes 5
puntos
4.- ¿Por
qué consideras que son importantes los dientes? 4 puntos
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
5 ¿Qué pasaría si nos faltara uno de las
partes de nuestro sistema digestivo? 4
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
TABLA DE ESPECIFICACIONES
PRUEBA DE CIENCIA Y AMBIENTE 3ª GRADO
ORGANIZADOR
|
CAPACIDAD
|
INDICADOR
|
Nº DE PREGUNTA
|
NIVELES
|
PUNTAJE
|
||
R
e
p
|
Co
n
|
R
e
f
|
|||||
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD.
|
Describe
los procesos de la Digestión y respiración del ser humano y los representa en
modelos.
|
*Reconoce los
órganos que conforman el Sistema Digestivo en el cuerpo de ser humano
modelando un dibujo.
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1
2
3
4
5
|
X
|
X
X
|
X
X
|
3
4
5
4
4
|
TOTAL
|
|
|
5
|
1
|
2
|
2
|
20
|
FICHA INFORMATIVA:
EL SISTEMA
DIGESTIVO
La Boca es el primer
órgano del aparato digestivo. Por ella ingresa el alimento. La constituyen el
paladar, los labios, los dientes y muelas, que son los encargados de triturar
los alimentos, y la lengua, que en conjunto con el paladar se
encargan de mezclar el alimento con la saliva, formando así el bolo
alimenticio.
La faringe es el conducto
que comunica la boca con el esófago. Es un órgano que también interviene en el
sistema respiratorio; por ello, su principal función es impedir que el bolo
alimenticio se dirija hacia el aparato respiratorio, y que el aire se dirija al aparato digestivo.
El esófago es el conducto
que une la faringe con el estómago. Es un órgano muscular, y su función es
conseguir que el bolo alimenticio pase desde la faringe hasta el estómago. Esto
se lleva a cabo gracias a contracciones musculares.
El estómago es un depósito
que recibe todos los alimentos, tanto líquidos como sólidos. Su función es
hacer que los alimentos adquieran forma líquida para poder pasar al intestino. Esto se lleva a cabo gracias a que cuenta con
numerosas glándulas gástricas que segregan ácido clorhídrico y enzimas.
El intestino
delgado es la parte más larga de todo el sistema digestivo. Está formado
por tres partes: Duodeno, Yeyuno e Íleon. Se encarga de la fase terminal de la
digestión con jugos que segregan tanto sus propias glándulas como otras
accesorias del hígado y el páncreas. También se encarga de absorber los productos alimenticios que
se liberan en la digestión.
El intestino
grueso es el último órgano del aparato digestivo. Sus funciones básicas son dos:
absorber el agua u otros líquidos que no han sido asimilados por el intestino delgado,
y almacenar las sustancias sólidas de desecho hasta que son desechadas.
El páncreas es una glándula
que está situada detrás del estómago. Está comunicada con el intestino delgado,
donde segrega enzimas necesarias para la digestión.
El hígado es el órgano más
grande del cuerpo. Su principal función en el sistema digestivo es la secreción
de bilis, que es una solución líquida y viscosa indispensable en la emulsión y
absorción de grasas.